Написать и издать курс лекций по апитерапии заставил меня случай. После очередного семинара по гомеопатии мой ученик-апитерапевт попросил издать курс лекций, которые я читал по апитерапии.
Дело в том, что в них кроме теоретического материала добрая половина посвящена практическим занятиям, на которых будущий апитерапевт знакомиться с биологией пчелиной семьи, условиями содержания пчел при использовании их в кабинете апитерапии, методиками приготовления мазей и т.д.
Практика показывает, что неумение самостоятельно работать с пчелами приводит к их потере. Так, в поликлинике г. Брянска для работы кабинета апитерапии у пчеловода купили триста пчел. Держали их в маленьком улье и пчелы погибли. Врач овладевал знаниями апитерапии в медицинском институте г. Рязани и знакомился с пчелами на пасеке Института пчеловодства. Теоретические занятия проходили на высоком уровне, а практических занятий, видимо, было недостаточно.
Что касается моей практики, то на протяжении многих лет в кабинете апитерапии держу пчел со своей пасеки. Ульи разной конструкции: одни — для содержания пчел за окном кабинета апитерапии, другие — внутри него. Там, где апитерапевт знает биологию жизни пчел и умеет самостоятельно работать с ними, пчелы живут долго.
Врач сам должен сажать пчел на тело пациента и видеть, что происходит с ним, поскольку знает симптоматику начала аллергии, знает, как избежать ее или какие меры надо принять в случае ее начала. Только врач принимает решение об увеличении или уменьшении числа ужалений в зависимости от состояния пациента между сеансами.
Все это изучается будущим апитерапевтом в процессе практических занятий и присутствия его во время приемов пациентов, на которых он может задать пациенту любой вопрос о ходе лечения, узнать о его состоянии, переносимости им ужалений и т.д. После ухода пациента идет разбор и обсуждение хода лечения.
На практических занятиях слушатель осваивает методику приготовления чистого прополиса и воска, содержащего прополис. Из первого приготовляют порошок для приема внутрь при ряде заболеваний. Воск с прополисом используют для аппликаций на больной сустав.
Мази, которые можно приобрести в аптеках, содержат от 3 до 5% прополиса, такого количества этого продукта пчел для эффективного лечения недостаточно. Нужны мази, содержащие 15% прополиса и больше. Этому слушатели обучаются на практических занятиях. Они сами готовят мази с разной концентрацией прополиса.
Можно привести еще ряд примеров, когда апитерапевт должен уметь сам приготовить препараты или пищевые добавки для пациента. Этому он может научить и пациента, особенно живущего далеко от медицинских учреждений, а продукты пчеловодства всегда под рукой у пчеловода.
Мое глубокое убеждение, что практические навыки также важны для апитерапевта, как и теоретические.
А.А.ГРИБКОВ
Москва
Адрес редакции журнала "Пчеловодство":
